IPT

Guna bahasa Melayu di IPT

KANGAR 8 Okt. – Tan Sri Muhyiddin Yassin menyarankan kursus-kursus yang diajar di institusi pengajian tinggi (IPT) menggunakan bahasa Melayu secara lebih meluas memandangkan pelaksanaan Pelan Tindakan Memartabatkan Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Ilmu di IPT belum berhasil sejak dilancarkan tiga tahun lalu.

Menurut Timbalan Perdana Menteri, langkah itu untuk memastikan pelaksanaan pelan yang pada ketika itu diwujudkan Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) bagi tempoh lima tahun bermula dari 2011 hingga 2015 dapat memartabat dan mengukuhkan bahasa Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran, penyelidikan serta penerbitan di IPT.

“Saya sedar kursus-kursus kritikal seperti perubatan, undang-undang dan kejuruteraan sebahagian besar menggunakan bahasa Inggeris, namun sepatutnya dari tahun ke tahun terdapat usaha mengubah peratusan pengajaran daripada bahasa Inggeris ke bahasa Melayu.

“Jika tidak dilaksanakan sekarang, bila lagi akan dilaksanakan?” katanya ketika berucap melancarkan Bulan Bahasa Kebangsaan 2013 di Dewan 2020, di sini hari ini.

Yang turut hadir, Menteri Besar, Azlan Man; Menteri Pendidikan II, Datuk Seri Idris Jusoh dan Ketua Pengarah Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Datuk Dr. Awang Sariyan.

Walau bagaimanapun, Muhyiddin yang juga Menteri Pendidikan berkata, dalam mengejar ilmu pengetahuan, rakyat tidak seharusnya berfikiran sempit menolak bahasa Inggeris yang merupakan bahasa antarabangsa tetapi perlu ada usaha meletakkan bahasa Melayu pada tempat sama.

“Bagi tujuan ini, seharusnya bermula di negara sendiri selari dengan perkembangan ilmu pengetahuan di seluruh dunia.

“Ambil contoh negara seperti China, Jepun dan Korea yang masih mengutamakan bahasa ibunda masing-masing dalam soal pemerolehan ilmu pengetahuan di samping menguasai bahasa-bahasa utama dunia yang lain,” katanya.

Muhyiddin juga berharap golongan cendekiawan yang aktif menghasilkan karya ilmiah dalam bahasa Melayu khususnya dalam bidang-bidang kritikal seperti perubatan, undang-undang dan kejuruteraan diberi pengiktirafan dan penganugerahan.

Kata beliau, pendekatan itu dapat menggalakkan pensyarah di IPT awam dan swasta menghasilkan karya dalam bahasa kebangsaan.

“Kerajaan menyarankan salah satu syarat kenaikan pangkat pensyarah ialah menulis buku ilmiah atau makalah dalam bahasa Melayu.

“Inilah bidang keberhasilan berimpak tinggi yang harus digerakkan oleh IPT dalam melaksanakan Pelan Tindakan Memartabatkan Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Ilmu di IPT,” katanya.

Sehubungan itu, kata Muhyiddin, semua IPTA di seluruh negara perlu merujuk pelan tindakan tersebut serta melaksana program melalui strategi yang digariskan supaya terdapat perubahan ketara dalam usaha memartabat bahasa Melayu di IPTA dalam tempoh dua tahun akan datang.

Bagi IPTS pula, tambah beliau, kursus-kursus penting perlu diajar dalam bahasa Melayu selari dengan Akta Institusi Pendidikan Tinggi Swasta 1996.

“Saya juga menyarankan semua pelajar asing diwajibkan mempelajari bahasa kebangsaan komunikasi selain aspek kebudayaan masyarakat Malaysia,” katanya.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20131009/dn_02/Guna-bahasa-Melayu-di-IPT#ixzz2hBI4rPTj
© Utusan Melayu (M) Bhd

Advertisements
2013, Arkib Berita, Forum, IPT, Masalah Guru, Rencana, Surat

EDUCATION: Relax policies to ease shortage of teachers

03 January 2013 | last updated at 10:59PM

By Hussaini Abdul Karim, Shah Alam, Selangor | letters@nstp.com.my

IN my last teh tarik meeting with friends who are in the recruitment and headhunting business, I was told that there were many Malaysian graduates who were jobless.

Some of them are Majlis Amanah Rakyat (Mara) and Public Service Department scholars with Teaching of English as a Second Language (TESL) qualifications.

I was told that the Education Ministry did not employ them because they did not meet the ministry’s qualification requirements for schools.

Recently, Nor Sa’adah @ Aziah Zakariah, a 61-year-old single mother from Banting, Selangor, graduated with a Bachelor of Education in TESL from Universiti Teknologi Mara. I was told that she applied for the position of a contract teacher with the ministry, but her application was turned down because there were no positions available for people with her qualifications.

In the past few years, many suggestions have been made by the public for the ministry to employ experienced retired teachers to teach in national schools.

The common answer given by the ministry is that retired teachers are not interested in re-employment.

Some of these experienced and qualified retired teachers have joined international schools and private colleges and universities after being told that their applications were rejected.

Others are providing tuition in the comfort of their homes while the rest are happily retired. Pupils are the biggest losers. Some of them have to go through English language classes taught by teachers who are neither qualified nor experienced.

So, now we know the real reason is that the ministry does not want to re-employ them, nor does it want to employ TESL graduates.

Knowing the problems the ministry is facing with regard to the shortage of experienced and qualified English language teachers, I do not understand why the ministry cannot be more flexible in its employment policies.

Employing retired, experienced and qualified teachers is one way to solve the problem and if the ministry relaxes its policies, the shortage can be partly addressed.

If graduates with TESL qualifications do not meet the ministry’s requirements, get these graduates to undergo a programme to make them qualified to teach in schools. It should only be a one-year programme at the most. Doing all these will improve the situation.

The ministry has previously shipped in foreign teachers, including native English language speakers from the United States and the United Kingdom.

All the measures cost a lot of money and none of them have shown any favourable results. They only make the public and parents frustrated. Now, Putrajaya is mulling over the idea of bringing in English language teachers from India. I wonder what they will think of next.

 

 

Read more: EDUCATION: Relax policies to ease shortage of teachers – Letters to the Editor – New Straits Times http://www.nst.com.my/opinion/letters-to-the-editor/education-relax-policies-to-ease-shortage-of-teachers-1.195074?cache=03D163D03edding-pred-1.1176%2F%3FpFpentwa%3Fpage%3D0%3Fpage%3D0#ixzz2Gs7JuAuX

2012, Arkib Berita, Forum, IPT, Pembangunan Sekolah, Program, Rencana, Sistem

Sistem pendidikan baharu

31 Disember 2012, Isnin

11 Sept. – Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak melancarkan Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPP) 2013-2025 yang menggariskan 11 anjakan strategik dan operasi untuk mengubah sistem pendidikan negara.

KEMENTERIAN Pelajaran mengorak pelbagai program memperkasakan pendidikan sebaik sahaja membuka tirai 2012 dengan mengerakkan Pelan Transformasi Pendidikan Vokasional dengan matlamat memberikan wajah baharu dan impak yang lebih berkesan terhadap keupayaan bidang vokasional.

Bertitik-tolak dengan itu, program memperkasakan bidang pendidikan terus digarap dengan kemuncaknya melalui pelancaran Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPP) 2013-2025 yang menggariskan 11 anjakan strategik dan operasi bagi mengubah sistem tersebut.

Lima aspek utama yang disasarkan dalam PPP adalah akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan.

Pelan itu turut menyasarkan sifat-sifat pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, beretika dan beragama, serta beridentiti kebangsaan dalam pembangunan para pelajar bagi membolehkan mereka bersaing di peringkat global.

Kementerian Pengajian Tinggi juga tidak ketinggalan mempelbagaikan skop program demi meningkatkan keupayaan mahasiswa dan institusi pengajian tinggi sama ada melalui usahasama pendidikan antara universiti atau memorandum persefahaman melibatkan korporat tempatan serta antarabangsa.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20121231/pe_01/Sistem-pendidikan-baharu#ixzz2GmBStuHx
© Utusan Melayu (M) Bhd

2012, Arkib Berita, IPT, Masalah Guru

Sedia kaji imbuhan khas guru, pensyarah

Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran sedia mengkaji saranan memberi imbuhan khas termasuk kenaikan gaji kepada 30,000 guru dan pensyarah di sekolah, kolej matrikulasi dan institut pendidikan guru (IPG) yang mempunyai ijazah lanjutan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata kementerian akan terus berusaha memperbaiki laluan kerjaya guru supaya dilihat lebih menarik setimpal dengan bebanan tugas mereka.

Ambil berat kebajikan

Katanya, kementeriannya juga tidak pernah mengabaikan dan sentiasa menitik berat kebajikan guru di atas sumbangan besar mereka sebagai warga pendidik.

Kelulusan bergantung JPA

Bagaimanapun katanya, sebarang kelulusan bergantung kepada persetujuan Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) dan Perbendaharaan kerana ia membabitkan kewangan kerajaan.

Kementerian sedia kaji saranan Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan itu. NUTP boleh mengemukakan cadangan lebih konkrit untuk kajian, katanya.
Semalam, Presiden NUTP, Hashim Adnan meminta kerajaan mempertimbangkan cadangan memberi imbuhan dengan memberi kenaikan dua tangga gaji kepada lulusan ijazah lanjutan dan tiga tangga gaji bagi pemegang doktor falsafah (PhD).

Katanya, ini berikutan ramai guru dan pensyarah menyahut seruan kementerian untuk memperoleh ijazah lanjutan, demi transformasi pendidikan negara.

2012, Arkib Berita, Bahasa, Biasiswa/Pinjaman/Bantuan/Insentif, IPT, Masalah Guru, Subjek

Pertimbang imbuhan khas

Tweet

 
 
Kuala Lumpur: Kerajaan diminta mempertimbangkan imbuhan khas untuk tangga gaji kira-kira 30,000 guru dan pensyarah di sekolah, kolej matrikulasi dan institut pendidikan guru (IPG) yang memiliki ijazah lanjutan. 

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Hashim Adnan, berkata ramai guru dan pensyarah menyahut seruan Kementerian Pelajaran untuk memperoleh ijazah lanjutan, demi transformasi pendidikan negara. 

 

“Mereka sanggup berkorban masa dan kewangan melanjutkan pelajaran sehingga ke peringkat ijazah sarjana dan doktor falsafah (PhD), malah ada yang berjaya lulus dari universiti luar negara. 

 

“Bagaimanapun, mereka tidak menikmati sebarang ganjaran khusus untuk nilai tambah yang dimiliki. Justeru, pemberian imbuhan khas dengan kenaikan dua tangga gaji untuk lulusan ijazah sarjana dan tiga tangga gaji bagi pemegang PhD adalah wajar sebagai pengiktirafan. 

“Ini kerana ketinggian ilmu pengetahuan mereka itu akhirnya memanfaatkan pelajar juga,” katanya kepada BH, semalam. 

Sementara itu, Hashim menggesa Kementerian Pelajaran mengadakan perbincangan dengan kesatuan guru dan pihak berkepakaran dari universiti tempatan mengenai kesan pengambilan guru asing untuk mengajar pelajar di sekolah negara ini, terutama bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris. 

“Adalah penting untuk kerajaan meneliti secara mendalam kebaikan dan keburukan langkah pengambilan guru asing, kerana perkara itu turut membabitkan soal kebudayaan serta kos tinggi. 
“Dalam konteks ini, NUTP menyarankan kementerian tumpu kepada pengambilan pesara guru opsyen Bahasa Inggeris tempatan untuk berkhidmat secara kontrak eksklusif bagi pengajaran subjek itu tanpa membabitkan aktiviti sekolah yang lain. 

“Ilmu mereka bukan saja setanding atau lebih baik daripada guru luar negara, malah kaya dengan pengalaman dan arif dengan budaya pelajar tempatan. Selain itu, produktiviti dan pendapatan mereka akan menyumbang balik kepada ekonomi negara,” katanya.

2012, Arkib Berita, IPT, Pembangunan Sekolah, Subjek

Kaji modul integriti, antirasuah di sekolah

Jumaat , 14 Disember 2012

KUALA LUMPUR 13 Dis. – Modul integriti dan pencegahan rasuah mungkin dimasukkan dalam tiga mata pelajaran di sekolah rendah dan menengah mulai tahun depan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, kementerian sedang mengkaji cadangan yang dikemukakan Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) berkenaan bagi dimasukkan dalam subjek Pendidikan Islam, Sivik dan Kemanusiaan serta Pendidikan Moral.

“Kita telah menerima cadangan SPRM dan dalam proses mengkaji. Bagaimanapun kita sentiasa bekerjasama dengan SPRM pada aspek kokurikulum melalui pameran dan ceramah di sekolah serta membawa murid-murid melawat SPRM,” katanya dalam sidang Dewan Negara hari ini.

Beliau menjawab soalan Senator Roslin Abdul Rahman tentang sejauh mana pendidikan pencegahan rasuah dimuatkan dalam subjek Pendidikan Islam, Pendidikan Moral dan Sivik di sekolah rendah serta menengah bagi melahirkan warga yang bertanggungjawab, amanah, jujur dan antirasuah.

Mohd. Puad menambah, pendekatan aspek integriti dari bangku sekolah dapat membantu individu daripada terlibat dengan perbuatan korup apabila memasuki alam pekerjaan.

Menurut beliau, kementerian juga sedang berbincang dengan SPRM untuk mewujudkan pusat pencegahan rasuah di Institut Pendidikan Guru (IPG) bagi melatih bakal guru tentang nilai-nilai murni yang boleh diaplikasi apabila mengajar kelak.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Parlimen/20121214/pa_04/Kaji-modul-integriti-antirasuah-di-sekolah#ixzz2F0owIZgA 
© Utusan Melayu (M) Bhd

2012, Arkib Berita, IPT

Hanya enam IPTS dibenar tawar program PJJ

10 Disember 2012, Isnin

KUALA LUMPUR 10 Dis. – Hanya enam institut pengajian tinggi swasta (IPTS) dibenar menawarkan program pengajian jarak jauh sehingga 31 Oktober lepas, persidangan Dewan Negara diberitahu hari ini.

Timbalan Menteri Pengajian Tinggi Datuk Saifuddin Abdullah berkata IPTS itu ialah Al-Madinah International University, Universiti Tun Abdul Razak, Universiti Terbuka Wawasan, Universiti Terbuka Malaysia, Asia e University dan Internatonal Centre for Education in Islamic Finance.

Katanya kurikulum kursus pengajian yang hendak dikendalikan oleh IPT hendaklah dibentuk supaya mencapai hasil yang dinyatakan dan mengikut garis panduan yang ditetapkan Agensi Kelayakan Malaysia (MQA).

“Bagi memastikan pengawalan kualiti IPTS termasuk dalam aspek kurikulum dan pengajian jarak jauh, kementerian sentiasa melaksanakan penyeliaan dan pemantauan secara berkala ke atas IPTS dari semasa ke semasa,” katanya menjawab soalan Datuk Dr Johari Mat pada persidangan Dewan Negara hari ini.

Dr Johari ingin tahu pemantauan kementerian terhadap program pengajian jarak jauh yang ditawarkan IPT.

Saifuddin berkata satu jawatankuasa pendidikan tinggi telah diwujudkan bagi melulus dan memantau program pengajian yang ditawarkan di IPT awam termasuk program pengajian jarak jauh.

Katanya, MQA juga telah membangunkan Kod Amalan Open and Distance Learning untuk membantu IPT memastikan kualiti program pengajian jarak jauh setanding dengan program yang dilaksanakan secara konvensional.

Sementara itu, Saifuddin juga berkata tahun lepas, dua IPTS dibatalkan kelulusan penubuhannya dan dua lagi dibatalkan pendaftaran di bawah Akta IPTS 1996.

“Pada 2012 pula hanya sebuah IPTS dibatalkan kelulusan penubuhan,” katanya. – BERNAMA

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20121210/dn_31/Hanya-enam-IPTS-dibenar-tawar-program-PJJ#ixzz2EhBCls00
© Utusan Melayu (M) Bhd