2011, Arkib Berita, Forum, IPT, Masalah Guru, Surat

Rintihan bakal guru

08 Ogos 2011, Isnin

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0808&pub=Utusan_Malaysia&sec=Forum&pg=fo_05.htm

UMUM mengetahui bahawa seramai 13,000 guru GSTT akan diserap sebagai guru tetap. Bagi saya dan rakan-rakan yang bergelar Graduan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan(ISMP), kami mengucapkan tahniah kepada mereka.

Walaupun sedikit cemburu, namun kami percaya kepada rezeki di tangan Tuhan.

Kami masih sabar dan setia menunggu borang petempatan yang akan keluar entah bila dan waktunya. Laman web Kementerian Pelajaran sentiasa dilawat bagi memeriksa sama ada borang itu sudah keluar atau tidak. Namun hingga kini masih belum ada tanda-tanda bahawa Kementerian Pelajaran mengeluarkan borang tersebut dalam tempoh terdekat.

Hal ini menyebabkan kami berasa gusar dan tertanya-tanya masih adakah peluang bagi kami, graduan ISMP untuk menjadi guru. Adakah kami yang mempunyai segulung ijazah dan ikhtisas dalam pendidikan ini telah dipinggirkan?

Kami mengharapkan supaya pihak kementerian terbabit mengumumkan bilakah kami boleh mengisi borang petempatan dan bagaimanakah status nasib kami?

INGIN TAHU

Bagan Serai, Perak

Advertisements
2011, Arkib Berita, Forum, Masalah Pelajar, Peperiksaan, Rencana, Sistem, Subjek, Surat

Jadikan Agama Islam subjek wajib

08 Ogos 2011, Isnin

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0808&pub=Utusan_Malaysia&sec=Forum&pg=fo_01.htm
AZMAN
Terengganu

Kebelakangan ini budaya yang tidak sihat dalam kalangan pelajar semakin serius dan seolah-olah sukar dibendung. Amat menghairankankan pula kebanyakkan pelajar terlibat adalah bangsa Melayu beragama Islam.

Budaya video seks, merempit, buang anak, dadah dan sebagainya seolah-olah sudah menjadi satu kebiasaan dalam diri pelajar zaman sekarang. Siapa yang seharusnya dipersalahkan? Sewajarnya Kementerian Pelajaran tidak perlu dipersalahkan kerana sudah terlalu banyak program yang dilakukan bagi membendung kegiatan ini.

Sebagai seorang pendidik yang mengikuti perkembangan ini, saya mencadangkan supaya penekanan agama perlu lebih dipertingkatkan agar kepentingannya dapat digunakan bagi mendidik pelajar yang akan menjadi rakyat dan pemimpin negara ini.

Sistem pendidikan sekarang tidak menampakkan mata pelajaran Agama Islam sebagai mata pelajaran penting. Mata pelajaran ini hanya berkepentingan sekiranya pelajar ingin ke sekolah menengah agama atau ke intitusi yang menjurus ke arah keagamaan. Ini menjadikan mata pelajaran Agama Islam seolah-olah menjadi pelengkap kepada mata pelajaran lain, sedangkan kepentingan untuk masa depan pelajar amat jelas.

Saya mencadangkan subjek Agama Islam dijadikan satu kertas wajib kepada pelajar beragama Islam untuk lulus sekiranya mereka ingin ke sekolah berasrama penuh atau ke intitusi pengajian tinggi. Jangan jadikan ia sebagai mata pelajaran pilihan.

Contohnya, UPSR bagi sekolah rendah, masukkan subjek itu sebagai satu mata pelajaran peperiksaan. Kalau pelajar di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina dan India boleh mengambil sehingga tujuh kertas dalam UPSR, tidak ada sebab kenapa kementerian tidak boleh menambah satu lagi kertas untuk pelajar beragama Islam.

Nampak sangat mata pelajaran agama tidak penting apabila menjelang UPSR. Sesetengah sekolah rendah mula ‘membuang’ subjek Agama Islam untuk memberi tumpuan kepada subjek teras peperiksaan.

Begitu juga di sekolah menengah yang sepatutnya lebih ditekankan nilai keagamaan. Amat malang sekiranya ada pelajar cemerlang dalam setiap peperiksaan tetapi tidak pandai solat dan mengaji.

Jadikan mata pelajaran Agama Islam sama pentingnya dengan mata pelajaran Bahasa Melayu. Pelajar beragama Islam seharusnya lulus dalam kertas agama sekiranya mereka ingin memiliki sijil peperiksaan.

Apabila agama Islam dijadikan kertas peperiksaan diwajibkan lulus, saya rasa pelajar belajar lebih bersemangat lagi. Walaupun mereka belajar mungkin hanya untuk lulus peperiksaan tetapi suasana belajar akan menjadi lain.

Bagi pelajar lemah dalam agama, mereka akan mengambil kelas tuisyen untuk membaiki kelemahan ini.

Mungkin pelajar lebih kerap mengunjungi masjid dan membaca lebih banyak buku agama sebagai bahan tambahan untuk lulus kertas agama.

Saya amat berharap perkara ini perlu diberi perhatian. Kita mempunyai ramai guru agama tetapi kita hanya nampak tugas mereka sebagai pembaca doa ketika ada sesuatu majlis di sekolah.

Kita perlu ingat dengan adanya budaya agama kukuh dalam diri pelajar, dengan sendirinya mereka berfikir untuk melakukan perkara bertentangan dengan agama.

2011, Arkib Berita, Keselamatan Pelajar/Kesihatan, Masalah Pelajar

Sekolah tidak berniat tutup kes liwat

08 Ogos 2011, Isnin

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0808&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_20.htm

BALING 7 Ogos – Masyarakat dan media tidak seharusnya menghukum atau mengaibkan murid sekolah maahad tahfiz yang disyaki terlibat dalam kes dera serta liwat di Kuala Pegang, dekat sini, baru-baru ini.

Pengetua Sekolah Menengah Agama Islamiah Nadi Tahfiz Al-Quran, Al Sanadi, Mohd. Bukhari, 47, berkata, ini kerana kes tersebut masih di peringkat siasatan dan belum lagi dibawa ke peringkat mahkamah.

“Adalah tidak adil bagi pihak tertentu menuduh atau mengaibkan murid-murid yang terlibat dalam kes ini.

“Kita minta masyarakat tidak membuat tohmahan yang bukan-bukan kerana mereka masih lagi di bawah umur,” katanya kepada pemberita di sekolah terbabit di Kampung Mengkuang Masjid, Kuala Pegang, dekat sini hari ini.

Beliau tampil menjelaskan kejadian seorang murid tahfiz berusia sembilan tahun yang dikatakan terlantar di hospital selepas mendakwa diliwat, dipaksa melakukan seks oral dan didera oleh rakan mereka di sekolah berkenaan, baru-baru ini.

Kejadian tersebut dipercayai berlaku semasa mangsa mengikuti sesi orientasi dan suai kenal selama 40 hari bermula Jun lalu.

Berikutan kejadian itu, polis menahan tiga murid sekolah itu berusia 12 tahun bagi membantu siasatan di bawah Seksyen 377A Kanun Keseksaan selepas didakwa terlibat melakukan aktiviti luar tabii.

Menurut Al Sanadi, pihaknya tidak berniat menutup kes tersebut dan telah memberikan kerjasama sepenuhnya kepada polis bagi melengkapkan siasatan.

Tambah beliau, sekolah persendirian miliknya itu tidak menyedari wujudnya kes terbabit memandangkan semasa penghujung sesi orientasi, semua waris mengaku berpuas hati dengan perjalanan program.

“Program suai kenal ini diadakan selama 40 hari, bermula 20 Jun. Ia sebagai persediaan bagi murid-murid terbabit sebelum memasuki pengajaran tahfiz.

“Kursus ini juga atas permintaan waris murid itu sendiri. Malah, kita tidak menjangkakan sesuatu yang buruk akan berlaku kerana lebih daripada 10 murid terlibat dalam program itu ada pertalian saudara,” katanya.

Sementara itu, salah seorang ibu murid yang ditahan polis melahirkan kesal kerana masyarakat dan media seolah-olah menjatuhkan hukuman bersalah terhadap anaknya meskipun ia belum diputuskan mahkamah.

“Saya kesal laporan beberapa akhbar seolah-olah anak kami sudah bersalah. Masyarakat juga memandang sinis dan menyebabkan maruah keluarga kami tercalar,” katanya.

2011, Arkib Berita, Bahasa, Masalah Guru, Masalah Pelajar, Pembangunan Sekolah, Persatuan, Sistem, Subjek

Waktu belajar terhad punca kurang kuasai B.I

08 Ogos 2011, Isnin

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0808&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_05.htm

KUALA LUMPUR 7 Ogos – Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) berpendapat waktu pembelajaran yang terhad dalam bilik darjah menyebabkan pelajar masih tidak mampu menguasai bahasa Inggeris dengan baik.

Presidennya, Hashim Adnan berkata, untuk mengatasi masalah itu Kementerian Pelajaran boleh menambah waktu pembelajaran bagi subjek Bahasa Inggeris bagi membolehkan penggunaan bahasa itu ditingkatkan.

“NUTP menyokong cadangan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin supaya dikaji semula pembelajaran Bahasa Inggeris di sekolah. Saya melihat kurangnya penguasaan yang baik bukan berpunca daripada guru-guru.

“Ia mungkin disebabkan tempoh waktu pembelajaran yang terhad di bilik darjah menyebabkan kurangnya penggunaan bahasa itu oleh pelajar. Kementerian Pelajaran boleh menambah waktu pembelajarannya, namun tidaklah sehingga membebankan guru bahasa tersebut,” katanya kepada Utusan Malaysia di sini hari ini.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran semalam mahu pembelajaran Bahasa Inggeris di sekolah-sekolah dikaji semula bagi memastikan pelajar benar-benar dapat menguasainya sebagai bahasa kedua dan arahan telah dibuat kepada Ketua Pengarah Pelajar agar melaksanakan kajian itu.

Tambah Hashim, sepanjang 13 tahun seseorang pelajar mengikuti sistem pendidikan negara, dalam sehari mereka belajar Bahasa Inggeris hanya 30 hingga 40 minit dan pada sesetengah hari selama sejam hingga sejam 20 minit sahaja.

Sehubungan itu, beliau mencadangkan agar guru-guru Bahasa Inggeris ditambah dengan mengambil semula mereka yang sudah bersara bagi mengajar di sekolah berhampiran.

“Mereka itu mempunyai banyak pengalaman dan boleh membantu mendidik pelajar kita di samping menjimatkan wang kerajaan,” ujarnya.

Presiden Majlis Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan Guru Nasional (PIBGN), Prof. Madya Datuk Dr. Mohamad Ali Hassan turut menyambut baik usaha untuk mengkaji semula pembelajaran subjek itu.

“Audit wajar dibuat untuk melihat secara terperinci kelemahan-kelemahan yang ada dalam pembelajaran Bahasa Inggeris dari semua segi.

“Penyeliaan guru-guru pakar juga perlu dilakukan terhadap tenaga pengajar bahasa itu untuk memastikan cara penyampaian dan pembelajaran yang berkesan kepada pelajar,” jelasnya.

Mohamad Ali berkata, tempoh waktu pembelajaran perlu dilihat sama ada mencukupi atau tidak di samping mewujudkan satu hari berbahasa Inggeris sepenuhnya di sekolah termasuk oleh guru-guru.

2011, Arkib Berita, Bahasa, Pembangunan Sekolah, Subjek

Kaji pembelajaran B.I

07 Ogos 2011, Isnin

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0807&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_01.htm

SEGAMAT 6 Ogos — Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin mahukan pembelajaran Bahasa Inggeris (B.I) di sekolah-sekolah dikaji semula bagi memastikan pelajar benar-benar dapat menguasai bahasa penting itu sebagai bahasa kedua.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, beliau telah mengarahkan Ketua Pengarah Pelajaran melaksanakan kajian itu.

Menyatakan pandangan beratnya terhadap soal menguasai bahasa tersebut oleh pelajar, Timbalan Perdana Menteri berkata, penguasaan Bahasa Inggeris adalah penting kerana ia bahasa utama dalam komunikasi antarabangsa dan ekonomi.

“Bagaimana sistem pendidikan negara selama 13 tahun, dengan lima tahun di sekolah menengah, masih tidak mampu membuatkan murid- murid kita menguasai Bahasa Inggeris dengan baik.

“Saya sendiri tidak mampu menjawabnya,” katanya ketika berucap sempena lawatannya ke Sekolah Menengah Kebangsaan Felda Maokil, Labis di sini hari ini.

Muhyiddin yang juga Ketua UMNO Bahagian Pagoh berkata, kajian itu yang akan dikendali Bahagian Kurikulum Bahasa Inggeris akan melihat sama ada kelemahan itu berpunca dari kekurangan guru Bahasa Inggeris, peralatan atau punca-punca lain.

Katanya, murid-murid mungkin beranggapan bahawa kemampuan menguasai Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua itu tidak penting untuk mereka, sehingga mengakibatkan mereka berhadapan dengan masalah ketika di peringkat universiti.

Beliau menolak tanggapan pelaksanaan dasar “Memartabat Bahasa Melayu, Memperkukuh Bahasa Inggeris” (MBMMBI), telah mengakibatkan Kementerian Pelajaran mengabaikan penguasaan Bahasa Inggeris.

“Itu tanggapan yang salah, saya dan Kementerian Pelajaran sentiasa menekankan penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua,” katanya.

Muhyiddin juga berkata, kementeriannya telah melakukan audit menyeluruh tentang kedudukan infrastruktur pendidikan negara, dalam usahanya untuk menyediakan keperluan infrastruktur yang diperlukan oleh sekolah-sekolah.

Walaupun kementeriannya menerima peruntukan pembangunan di antara RM5 bilion hingga RM6 bilion setiap tahun, tetapi katanya, ini tidak mencukupi kerana bilangan sekolah di negara ini adalah besar serta pertumbuhan penduduk yang pesat memerlukan pembinaan sekolah-sekolah baru.

Turut hadir pada majlis itu Timbalan Menteri di Jabatan Perdana Menteri, Datuk Ahmad Maslan yang bertanggungjawab dalam Hal Ehwal Felda. — BERNAMA

2011, Arkib Berita, Forum, Pembangunan Sekolah, Surat

Sekolah tua terlepas perhatian

06 Ogos 2011, Isnin

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0806&pub=Utusan_Malaysia&sec=Forum&pg=fo_07.htm

SAYA kecewa kerana Sekolah Kebangsaan Convent Father Barre di Sungai Petani, Kedah telah dianaktiri oleh pihak berwajib.

Sekolah ini dibina pada 1951 dan kini berusia 60 tahun. Ibarat seorang warga emas yang telah berusia dan menghidap pelbagai penyakit orang tua.

Bangunan perlu diawasi dan diperiksa setiap masa kerana kerap reput dimakan anai-anai terutama di bahagian siling.

Tikus dan ular sawa kerap bergayut di pergola (tempat laluan ke kelas) terutama pada musim panas. Ini disebabkan bahagian belakang pagar sekolah semak-samun dan ada landasan kereta api.

Ruang belajar pula sempit dengan 35 hingga 45 murid satu kelas. Hendak bergerak dalam kelas pun seperti ketam berjalan.

Manakala bilik guru lagi sedih dan daif, sesak dan sempit ibarat ikan sardin dalam tin.

BEKAS WARIS

Sungai Petani, Kedah

2011, Arkib Berita, Masalah Pelajar, Pembangunan Sekolah, Program

Jabatan Penjara arah kursus motivasi dihentikan

06 Ogos 2011, Sabtu

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0806&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_02.htm

KUALA LUMPUR 5 Ogos – Jabatan Penjara mengarahkan semua kursus anjuran Kopen Training Consultant yang mengendalikan program motivasi pencegahan jenayah di Pusat Latihan Penjara Kluang, Johor, dihentikan.

Ketua Pengarahnya, Datuk Zulkifli Omar berkata, pihak pengurusan tertinggi jabatan itu juga tidak membenarkan mana-mana pihak lain menggunakan sebahagian atau sepenuhnya modul yang melibatkan pihak penjara untuk melaksanakan kursus, bengkel, seminar atau sebarang program anjuran mereka.

Katanya, ia bagi membolehkan kajian semula dibuat terhadap semua aspek termasuk kesesuaian modul dengan latar belakang peserta, maklum balas, perundangan, prosedur, operasi serta bentuk perjanjian dan persetujuan yang akan terlibat.

”Pihak jabatan turut merasakan simulasi kursus membabitkan unsur-unsur sentuhan badan, gunting rambut dan bergari perlu dikaji semula,” katanya dalam satu kenyataan di sini hari ini.

Baru-baru ini media melaporkan dakwaan 33 pelajar lelaki Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Uda di Johor Bahru dibotakkan, dipukul di perut, digari, dicengkam di tengkuk dan dipaksa menggunakan pakaian banduan semasa menghadiri kursus motivasi di Penjara Kluang, minggu lalu.

Menurut Zulkifli, hasil siasatan Lembaga Siasatan Jabatan Penjara yang ditubuhkan dua hari lalu mendapati aduan terdapat penderaan fizikal seperti disepak, ditumbuk, ditempeleng dan dicekik adalah tidak benar.

Pihak jabatan, jelas beliau, tidak teragak-agak mengambil tindakan terhadap mana-mana kakitangan sekiranya hasil siasatan polis mendapati mereka menggunakan kekerasan atau mengambil tindakan di luar batasan Peraturan Penjara serta perundangan terlibat.