Pembangunan Sekolah

PM beri sokongan penuh PPPM 2013-2015

PUTRAJAYA 21 Ogos – Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak berkata, beliau memberi sokongan penuh kepada Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang bakal dilancarkan bulan depan.

Menurutnya, kerajaan akan meneruskan agenda pendidikan tersebut yang merupakan pendekatan terbaik bagi membawa pendidikan negara ke tahap antarabangsa setanding dengan negara-negara maju lain.

“Saya akan sokong blueprint pendidikan diteruskan dan saya akan membantu apa yang sudah dirancang,” katanya dalam ucapan ringkas sempena majlis Rumah Terbuka Aidilfitri Kementerian Pendidikan di sini hari ini.

Yang hadir sama, isteri Perdana Menteri, Datin Seri Rosmah Mansor; Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin dan isteri, Puan Sri Noorainee Abdul Rahman.

Pelan Pembangunan itu yang diumumkan sendiri oleh Perdana Menteri pada September tahun lalu merupakan pembaharuan yang bakal dilakukan kepada sistem pendidikan negara dari tahun ini sehingga 2025.

Pelan tersebut yang menggantikan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) bagaimanapun mendapat tentangan sesetengah pihak yang tidak berpuas hati antaranya Persekutuan Persatuan-persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) yang menyifatkan pelaksanaan pelan tersebut akan menghapuskan bahasa Cina.

Namun, kenyataan tersebut dibidas Timbalan Perdana Menteri dan menegaskan kerajaan tidak akan tunduk terhadap sebarang desakan memansuhkan pelan yang akan mentransformasikan sistem pendidikan negara itu.

Muhyiddin menegaskan, pelan tersebut bertujuan meningkatkan mutu pelajaran di sekolah kebangsaan di mana bahasa pengantarnya merupakan bahasa Melayu.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130822/dn_08/PM-beri-sokongan-penuh-PPPM-2013-2015#ixzz2ceYwCjw1
© Utusan Melayu (M) Bhd

Advertisements
Pembangunan Sekolah

Kajian tindakan merit guru cemerlang

PEMBENTANGAN kertas kajian tindakan yang bermakna dan berkesan kepada pengajaran dan pembelajaran akan dijadikan kriteria asas pemberian merit dalam pemilihan Guru Cemerlang.

Ahli Jawatankuasa Majlis Pengetua Sekolah Malaysia (MPSM) Cawangan Negeri Sembilan, Ramli Othman berkata, pembikinan sesuatu kertas kajian tindakan bukan sahaja memerlukan kemahiran akademik dan ketajaman minda saintifik, tetapi juga keterampilan ketika membentangkan kertas kajian mereka.

Beliau memberikan beberapa contoh guru biasa yang kini dimartabatkan sebagai Guru Cemerlang setelah mereka menghasilkan beberapa penyelidikan dan membentangkan kertas kajian di seminar di dalam dan luar negara.

Ramli yang juga Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Datuk Muhammad Yusof di Linggi, Negeri Sembilan menambah, inisiatif untuk mengadakan kajian tindakan dalam kalangan guru bertujuan melahirkan budaya penyelidikan bilik darjah.

Katanya, ia bermula pada 1995, apabila dia mendapat latihan di Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan (EPRD) dengan tenaga pengajar daripada Universiti Sains Malaysia (USM) dan Universiti Wollongong, Australia.

Kemudian budaya itu mula diterapkan di Negeri Sembilan sekitar tahun 2000, dan kini beberapa guru mulai menunjukkan inisiatif menjalankan kajian tindakan di sekolah masing-masing dan membentangkannya di seminar-seminar tempatan dan antarabangsa.

Beliau memberikan contoh guru Matematik Cemerlang dari Sekolah Menengah Sains Seremban (SASER), Noraini Kasim, yang banyak menjalankan kajian tindakan di sekolahnya dan dikongsi dengan semua pendidik.

Noraini yang ditemui berkata, penemuannya terhadap penggunaan simbol swastika dalam subjek pengajarannya itu memudahkan proses pembelajaran pelajarnya.

”Apa yang pasti ia mencapai objektif dan kita dapat memudahkan pelajar untuk belajar dan ia amat efektif kerana prestasi mereka meningkat sejak ia diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran saya.

”Saya bersyukur dan gembira kerana ia amat memberi manfaat bukan sahaja kepada pelajar saya, malah dapat diperluaskan kepada guru dan pelajar lain melalui perkongsian hasil kajian saya,” katanya.

Beliau berkata demikian ketika ditemui selepas membentangkan hasil kajiannya dalam Seminar Kajian Tindakan JPNS 2013 di Politeknik Port Dickson, Negeri Sembilan, baru-baru ini.

Sebanyak 21 kertas kajian daripada 18 buah sekolah dibentangkan pada seminar Kajian Tindakan baru-baru ini, dan sebahagiannya layak diberi perhatian berdasarkan kesan ketara terhadap pedagogi di sekolah masing-masing.

Sebagai contoh, kertas kajian tindakan bertajuk Paten Nombor Genap (PNG) oleh dua guru prasekolah Sekolah Kebangsaan Tanjung Agas di Port Dickson, Negeri Sembilan, Norhaizan Ismail dan Zainah Kadiman berjaya meningkatkan keupayaan pelajar berumur lima dan enam tahun menghafal sifir dua, empat, enam dan lapan dengan lancar.

Dengan menggunakan sumber tersedia di sekitar murid, seperti jubin lantai bilik darjah bagi menyediakan petak yang selaras dengan kaedah PNG, maka memadai untuk kedua-dua guru kreatif itu memupuk minat kanak-kanak menghafal sifir, yang dikatakan sebagai ibu pengiraan.

Seminar dianjurkan oleh Persatuan Pendidikan Sains dan Matematik serta Majlis Pengetua Negeri Sembilan.

Pengarah Pendidikan Negeri Sembilan, Kalsom Khalid pula berkata, memang Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 sehingga 2015 (PPPM 2013-2015) menuntut guru berfikir pada aras tinggi supaya mereka mampu merancang dan melaksanakan kajian tindakan yang berkualiti dan bertaraf dunia.

Beliau berharap seminar itu dapat menggarap pelbagai persoalan dan isu pendidikan di dalam dan luar bilik darjah.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20130701/pe_01/Kajian-tindakan-merit-guru-cemerlang#ixzz2XwHSfpsV
© Utusan Melayu (M) Bhd

Pembangunan Sekolah

Formula inklusif bakal ubah Dabong

REPUTASI Dabong dalam lima tahun dijangka berubah daripada kawasan pedalaman kepada maju melalui pelan inklusif seperti penubuhan persatuan anak Dabong, bekerjasama dengan beberapa universiti awam, mewujudkan kelas tingkatan enam dan membina sebuah lagi sekolah menengah.

Selain itu, lebih banyak saluran akan dibuka bagi membolehkan anak Dabong yang mendapat kurang lima kredit dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dapat mengikuti program pradiploma di Universiti Teknologi Mara (UiTM) sementara pembangunan fizikal seperti pembinaan jambatan di Kampung Biak akan membolehkan kanak-kanak ke sekolah saban pagi tanpa perlu menaiki sampan.

Ada usaha untuk membina kampus universiti, tetapi masih tertunda kerana isu pemilikan tanah di Kelantan yang berada di bawah bidang kuasa kerajaan negeri.

Program kajian sosioekonomi penduduk mengikut bidang juga sedang dirancang dengan penglibatan Universiti Malaysia Kelantan (UKM), UiTM dan sebagainya.

Dabong, sebuah kampung tipikal di pedalaman Kelantan – di bahagian selatan jajahan Kuala Krai – 70 kilometer dari Gua Musang dan 40 kilometer dari pekan Kuala Krai. Dari Kota Bharu, lebih kurang 155 kilometer.

Baru-baru ini, berlangsung Program Kecemerlangan Akademik dan Motivasi kelolaan Sekretariat Malaysia Prihatin (SMP) dan Unit Pendidikan Utusan Malaysia, yang mendapat reaksi positif daripada 204 calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) di daerah Dabong.

Pengerusi Lembaga kemajuan Kelantan Selatan (Kesedar) yang juga ADUN Dabong, Datuk Ramzi Ab. Rahman hadir dan meninjau sendiri perjalanan program berkenaan yang mendapat sokongan padu Pejabat pendidikan Daerah (PPD) Kuala Krai.

Dalam wawancaranya dengan Utusan Malaysia selepas majlis tersebut, tokoh itu memberitahu, sebuah Majlis Pembangunan Dabong sedang dirancang penubuhannya, bagi membolehkan konsep kerjasama inklusif yang disarankan oleh Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak – dapat dilaksanakan sepenuhnya di kawasan itu.

Melalui segala usaha itu, beliau berharap – secara sedikit demi sedikit – Dabong mula menukar reputasi kawasan pedalaman kepada kawasan maju.

“Usaha ini sebenarnya telah dilakukan sejak 2004 sehingga 2008 ketika saya menjadi wakil rakyat, tetapi kemudian terencat di tangan pembangkang dan berharap dapat melaksanakannya dengan bersungguh-sungguh selepas ini,” katanya.

Kata Ramzi, ketika beliau menjadi wakil rakyat, usaha memajukan bidang pendidikan telah dimulakan dan digandakan melalui program tuisyen dan motivasi.

Usaha itu membuahkan hasil, kerana pada ketika itu (2006) lima orang calon mendapat 5A.

Kini, momentum kepada usaha itu semakin ketara apabila bilangan yang mendapat 5A bertambah. Tahun lepas bilangannya 15 orang.

“Pada UPSR tahun ini, kita mensasarkan 30 orang akan mendapat 5A dalam UPSR,” katanya.

Beliau juga telah menulis surat kepada kerajaan pusat supaya sebuah Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Dabong dibina bagi memudahkan urusan pelajar, guru dan masyarakat setempat bagi hal berkaitan dengan pendidikan.

Sekarang ini, dianggarkan seorang ibu atau bapa membelanjakan sekurang-kurangnya RM100 jika terpaksa berurusan dengan PPD di Kuala Krai – meliputi kos tiket kereta api, bas atau teksi, makan minum dan urusan lain.

“Tambahan pula, sebuah PPD perlu dibina jika kita hendak mewujudkan kelas untuk tingkatan enam,” kata Ramzi.

Kini, Dabong terletak di bawah pengawasan PPD Kuala Krai yang terletak 86 kilometer.

Terdapat kira-kira 100 pelajar tingkatan enam yang sedang belajar di Kuala Krai.

Tambah beliau: “Jarak yang jauh ini (Kuala Krai ke Dabong) boleh mengundang sebarang kemungkinan, paling dikhuatiri ialah gejala sosial.”

Selain itu, pelajar tingkatan enam ini tidak boleh berulang-alik dan terpaksa menyewa bilik di Kuala Krai.

Ditanya sama ada guru perlu diambil untuk mengisi kekosongan guru untuk mengajar tingkatan enam, katanya tenaga pengajar sedia ada sudah memadai.

“Tidak perlu membina bangunan baru untuk pelajar tingkatan enam, cukuplah memperuntukkan sebuah kelas di SMK Dabong,” ujarnya.

Sebuah lagi sekolah menengah juga sedang dirancang pembinaannya, kerana sebuah sekolah menengah yang sedia ada sudah padat dengan bilangan pelajarnya yang mencecah 1,600 orang, menjadikan proses pembelajaran menjadi kurang selesa.

Sebagai maklumat latar belakang, Dabong merupakan kampung tanpa wayar yang pertama, melalui pemasangan peralatan komunikasi oleh Bahagian Teknologi pendidikan (BTP) dengan sokongan Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (SKMM).

Sejak pemasangan Internet tanpa wayar itu, beberapa aktiviti telah dilakukan seperti memudah cara komunikasi video skype antara seorang ibu dengan anaknya yang sedang belajar di United Kingdom.

“Bagaimanapun, sejak kawasan Dabong ini ditadbir oleh wakil rakyat daripada parti yang lain, tiada penyelenggaraan dilakukan dan kemudahan itu sudah tiada sekarang,” katanya.

Selain itu, para pelajar di Dabong juga menerima bantuan Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin (KWAPM) dan guru-guru menerima Elaun Sara Hidup (COLA).

Di bawah Yayasan Pendidikan Kesedar, usaha itu terus dilipat- gandakan dan pelbagai usaha pembangunan sahsiah dan akademik digerakkan merentasi Dabong termasuk Sekolah Agama Rakyat dan Negeri – tanpa mengira latar belakang fahaman politik.

Beliau juga memberitahu, terdapat pertambahan bilangan pengundi pada Pilihan Raya Umum Ke-13 (PRU-13) baru-baru ini, iaitu daripada 8,000 kepada 10,000, satu manifestasi kepada pertambahan jumlah penduduk dan kesedaran politik penduduk Dabong yang mahu kemajuan.

Menyambut kepercayaan itu, Ramzi berkata, sebuah lagi jambatan baharu bernilai RM23 juta dibina merentasi sungai di Kampung Biak, serta melebarluaskan pemasangan kabel elektrik untuk menerangi kawasan yang gelap gelita pada waktu malam.

Bangunan baru SK Slow Temiang juga dibina yang bernilai RM8.3juta.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20130617/pe_01/Formula-inklusif-bakal-ubah-Dabong#ixzz2WQivjC6x
© Utusan Melayu (M) Bhd

Pembangunan Sekolah

Sekolah K9 diperluaskan tangani keciciran – TPM

BELURAN 18 April – Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, Program Sekolah Model Khas Komprehensif (K9) akan diperluas di beberapa buah sekolah terpilih bagi menangani masalah keciciran murid dari peringkat rendah hingga ke menengah.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran menambah, menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, pihaknya akan menumpukan kepada penyediaan infrastruktur asas seperti kemudahan asrama khususnya di kawasan pedalaman Sabah dan Sarawak.

Katanya, turut diberi tumpuan ialah keperluan rumah guru yang akan dilaksanakan secara berperingkat bermula tahun ini sehingga 2015.

“Fasa pertama melibatkan enam buah sekolah terpilih di pedalaman Sabah manakala tiga buah sekolah lagi di pedalaman Sarawak. Fasa kedua tahun depan pula melibatkan dua buah sekolah lagi di Sarawak dan lima buah sekolah di Sabah.

“Setahun selepas itu, dalam fasa ketiga, melibatkan sebuah sekolah di Sarawak dan tiga di Sabah,” katanya ketika berucap melancarkan Pelan Transformasi Pendidikan Sekolah Pedalaman Sabah dan Sarawak, di sini hari ini.

Yang hadir sama, Ketua Menteri, Datuk Seri Musa Aman; Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi dan Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Abdul Ghafar Mahmud.

Mengulas lanjut, Muhyiddin berkata, pendekatan memperluas sekolah K9 itu bagi memastikan murid-murid mendapat kemudahan di sekolah sama tanpa perlu ke sekolah lain.

Jelas beliau, murid-murid juga akan diberi kemudahan dan pendidikan setanding dengan sekolah di bandar melibatkan pelajar dari tahun satu sehingga tingkatan tiga.

“Pendekatan itu bagi memastikan mereka sekurang-kurangnya dapat menamatkan pelajaran di tingkatan tiga sebelum ke sekolah lain di kawasan bandar.

“Program sekolah K9 telah dilaksanakan di sekolah terpilih iaitu di Sekolah Kebangsaan (SK) Bandar 2, Paloh Hinai, Pahang dan SK Long Bedian, Baram, Sarawak,” katanya.

Tambah beliau, program itu berjaya menggalakkan murid ke sekolah seperti dapat dilihat menerusi peningkatan sebanyak 97 peratus ketika ini berbanding 70 peratus sebelum ini.

Katanya, hasil kejayaan itu juga kementerian telah mengenal pasti sekolah seperti SK Pekan Pensiangan, Nabawan, SK Bawang, Beluran dan SK Long Lamei, Baram di Sarawak untuk dinaik taraf sebagai sekolah K9 yang dijangka beroperasi sepenuhnya pada sesi persekolahan tahun depan.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130419/dn_03/Sekolah-K9-diperluaskan-tangani-keciciran—TPM#ixzz2QrX6yT00
© Utusan Melayu (M) Bhd

2013, Pembangunan Sekolah

SBT tingkat mutu pendidikan negara

Kuala Lumpur: Penubuhan 91 Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT) dalam tempoh tiga tahun sejak 2010 menjadi platform kepada negara memperkasa kebolehan pelajar sekali gus menyumbang kepada peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

Pada masa sama, Kementerian Pelajaran menyasarkan penubuhan 19 lagi SBT pada tahun ini yang akan melonjakkan mutu pendidikan sekolah rendah dan menengah.
Ketua Penolong Pengarah, Sektor Pengurusan dan Perhubungan Sekolah Berprestasi Tinggi, Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh dan Sekolah Kecemerlangan, Kementerian Pelajaran, Faridah Yang Razali, berkata fokus utama SBT bukan saja untuk pelajar mempunyai pengetahuan akademik cemerlang, bahkan turut menguasai kemahiran berfikir secara kritis, kreatif dan inovatif.

Pelajar serba boleh

Katanya, ia juga sebagai elemen membentuk kemahiran memimpin, kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris, sahsiah dan nilai serta semangat identiti nasional yang kuat.

“Pemilihan SBT melalui tiga proses saringan yang ketat oleh Kementerian Pelajaran (KPM). Sekolah bukan sahaja perlu cemerlang dalam akademik, tetapi perlu ada pencapaian dalam bidang kokurikulum di peringkat kebangsaan dan antarabangsa serta mempunyai jaringan dan jalinan kukuh dengan institusi pendidikan atau agensi kerajaan dan bukan kerajaan dan menjadi penandaarasan dari dalam dan luar negara.

“Calon juga dinilai dari segi pengurusan kewangan yang baik sebagai prasyarat. Penilaian ke atas calon dilaksanakan oleh Jemaah Nazir dan Jaminan kualiti bagi memastikan sekolah benar-benar layak berdasarkan dokumentasi atau bukti yang dikemukakan,” katanya.
Faridah berkata, pemberian SBT bukan saja menumpukan kepada usaha menaikkan mutu kecemerlangan di sekolah itu saja, sebaliknya bertindak sebagai mentor kepada sekolah berhampiran di kawasannya.

Beri peruntukan khas

Katanya, peruntukan khas RM700,000 diperoleh selepas berstatus SBT bagi tahun pertama sebelum jumlah berikutnya, RM500,000 (tahun kedua) serta RM300,000 bagi tahun ketiga dan seterusnya.

“Kita menetapkan empat kriteria kepada sekolah dalam menggunakan peruntukan disalurkan meliputi pembangunan modal insan, pengantarabangsaan, penyelenggaraan dan ubah suai kecil serta harta modal.

“Walaupun ada syarat dari segi cara penggunaan (peruntukan), namun kementerian secara dasarnya tetap memberi kuasa autonomi kepada sekolah merancang apa juga program asalkan ia memfokuskan kepada meningkatkan kecemerlangan sekolah,” katanya.

Kemudahan lain dinikmati SBT termasuk kursus dan latihan khas diberi kepada warga pendidiknya termasuk pengetua.

Ditanya mengenai pencapaian SBT berbanding sekolah lain, Faridah berkata, beberapa aspek dilihat termasuk dari segi pencapaian akademik pelajar serta daya kreativiti, karismatik, kebolehan memimpin dan komunikasi yang meningkat.

Dari segi prasarana sekolah katanya, penggunaan alat bantuan mengajar lebih menarik selain penggunaan teknologi dan kelengkapan makmal yang lebih moden.

Sehingga kini, katanya Johor adalah negeri paling banyak SBT iaitu 13 diikuti Selangor (10), Terengganu (9), Kedah (9), Kuala Lumpur (8) serta 7 di Pahang dan Pulau Pinang, manakala selebihnya di negeri lain.

2013, Arkib Berita, Biasiswa/Pinjaman/Bantuan/Insentif, Pembangunan Sekolah

Bantuan persekolahan berakhir 15 Februari

4 Januari 2013, Jumaat

HULU TERENGGANU 3 Jan. – Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin memutuskan supaya bantuan persekolahan RM100 yang disalurkan mulai 15 Januari ini mesti selesai diagihkan pada 15 Februari depan.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran mahu supaya saluran bantuan persekolah tersebut diselesaikan dalam tempoh itu bagi memberi laluan kepada pembayaran Bantuan Rakyat 1 Malaysia (BR1M) seperti mana dijanjikan oleh kerajaan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, keputusan itu dibuat dalam mesyuarat mengenai perkara itu yang dipengerusikan oleh Muhyiddin semalam.

“Semalam dalam keputusan mesyuarat yang dipengerusikan oleh Menteri Pelajaran bahawa bayaran (RM100) mesti habis pada bulan Februari.

“Ini bermakna, bermula 15 Januari mesti tamat pembayaran tersebut sehingga 15 Februari sebelum bayaran BR1M dibuat,” katanya kepada pemberita selepas melawat tiga buah sekolah yang dilanda banjir dan tanah runtuh di Sekolah Kebangsaan (SK) Tengku Ampuan Intan di sini hari ini.

Beliau mengulas lanjut mengenai bayaran persekolah RM100 untuk setiap pelajar itu yang akan mula dilaksanakan pertengahan bulan ini.

Menurut Mohd. Puad, bayaran itu akan tetap dilaksanakan mulai tarikh tersebut meskipun ada mana-mana sekolah yang dilanda banjir terutama di Terengganu, Kelantan dan Pahang.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130104/dn_09/Bantuan-persekolahan-berakhir–15-Februari#ixzz2GxYmgjG5
© Utusan Melayu (M) Bhd

2013, Arkib Berita, Pembangunan Sekolah, Pendidikan Khas, Program

S’wak education department sets up 1,399 pre-school classes for 2013

Posted on January 3, 2013, Thursday

KUCHING:  A total of 1,399 pre-school classes have been created in Sarawak for the new school session this year, says state Education director Abdillah Adam.

He said, of the total, 1,391 classes were set up at 1,075 primary schools and two secondary schools while eight were at four Teachers Training Institutes and four Special Education National Schools.

“The classes contain 34,975 pupils, aged four to six, a hike of 16 classes this year, indicating Sarawak is serious in realising the Education Ministry’s aspiration on early education,” he said, here, yesterday.

On primary education, he said 1,263 primary schools would be operational during the school session this year.

“Of the total, 1,031 were national schools, 220 national type schools, eight Government Aided Religious Schools (SABK) and four Special Education National Schools. The enrollment of primary one to six is 252,343 including 2,153 special education pupils at Integration Special Education Programs and 182 pupils at SABK.

“Of the total, 185,529 pupils were from national schools and 66,814 from national type Chinese schools. Furthermore, an estimated 38,528 children would start their formal education in year one this year,” he said.

Abdullah said, for secondary school education, 185 schools were approved by the central agency to be operational this year.

“The enrolment at normal national secondary schools is 219,940 including 1,120 special education students. A total 3,958 students will start schooling in remove classes and 44,277 in form one,” he added. — Bernama

Read more: http://www.theborneopost.com/2013/01/03/swak-education-department-sets-up-1399-pre-school-classes-for-2013/#ixzz2Gs8Sgsth