Uncategorized

Leading the nation’s tertiary education

By ROZANA SANI

 

It was during this time that a branch campus of the University of Malaya (UM) was temporarily set up at the Kuala Lumpur Technical College in Lembah Pantai in the capital’s southwest.

The university came into being on Oct 8, 1949 with the merger of the King Edward VII College of Medicine (founded in 1905) and Raffles College (founded in 1928).

UM derives its name from the term “Malaya” as the country was then known. The Carr-Saunders Commission on University Education in Malaya, which recommended the setting up of the university, noted in its report in 1948: “The University of Malaya would provide for the first time a common centre where varieties of race, religion and economic interest could mingle in joint endeavour. University of Malaya must inevitably realise that it is a university for Malaya.”

The university saw rapid growth in the first decade of its establishment and this resulted in the setting up of two autonomous divisions on Jan 15, 1959, one in Singapore and the other in Kuala Lumpur.

In 1960, the governments of the two territories wanted to change the status of the divisions into that of a national university: the Singaporean one later becoming the National University of Singapore and the one in Kuala Lumpur being UM. Legislation was passed in 1961 and UM was established on Jan 1, 1962.

On June 16, 1962, UM celebrated the installation of its first chancellor, Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj, who was the first prime minister. The first vice-chancellor was Professor Alexander Oppenheim, a renowned mathematician.

UM is one of five local public universities with the research university status. The others are Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Sains Malaysia, Universiti Putra Malaysia and Universiti Teknologi Malaysia.

Sultan of Perak Sultan Nazrin Muizzuddin Shah is the current chancellor of UM.

Datuk Ir Dr Abdul Rahim Hashim was appointed as UM’s twelfth vice-chancellor on Nov 1 last year.

 

Advertisements
Uncategorized

Kita Tidak Menanam Budaya Membaca…

SETIAP individu mempunyai cara tersendiri untuk berehat dan meluangkan masa untuk diri sendiri.

Sebahagian orang bersenam atau bersukan, sebahagian lagi memanjakan diri di spa atau membeli-belah dan ada pula yang meluangkan waktu bersama buku yang bagus dan secawan kopi.

Banyak sebab orang membaca. Ada yang membaca untuk menambah pengetahuan, kerana ia membantu mereka membentuk pandangan.

Ada juga yang membaca untuk mengisi waktu ketika menunggu bas atau kereta api misalnya. Ada pula yang membaca untuk memasuki sebuah dunia yang tidak wujud.

Ada pula yang membaca sambil ‘menunaikan hajat’ (mengaku sajalah!).

Kadar celik huruf di kalangan orang dewasa di Malaysia mencapai tahap 90%. Bererti, rakyat Malaysia umumnya mampu membaca buku.

Jadi, saya terperanjat mendapati sebuah kajian yang dijalankan pada tahun 2005 menunjukkan rakyat Malaysia membaca purata hanya dua buah buku setahun dan semakin mereka berusia, semakin kurang mereka membaca.

Barangkali perangkaan itu mempunyai kecacatannya.

Misalnya, apakah mungkin untuk kita menganggarkan perilaku dalam bentuk angka? Untuk memuaskan rasa ingin tahu, saya meminta pandangan Umapagan Ampikaipakan, pengendali sebuah kelab buku yang menjalankan kegiatan di Pulau Pinang dan Kuala Lumpur tentang tabiat membaca rakyat Malaysia dan sama ada hanya segelintir orang yang mempunyai tabiat membaca.

“Saya rasa kebanyakan orang bukannya tidak mahu membaca tetapi mereka tak tahu di mana mereka perlu bermula,” ujarnya.

Ini kerana katanya, kita tidak terdedah kepada dunia persuratan sewaktu di bangku sekolah lagi dan tidak dapat membayangkan betapa menariknya dunia itu.

Budaya membaca perlu dipupuk, ia tidak terbentuk dengan sendiri, ujarnya lagi. Hadi Khalid, pengasas Distro Buku, sebuah kedai buku bergerak, turut berkongsi pandangannya.

“Sebenarnya, orang Malaysia tidak mempunyai budaya membaca yang baik. Ini bertentangan dengan cita-cita kita untuk menjadi negara maju.

“Kita tidak mempunyai kedai buku ‘yang sebenar’ – bukan ‘pasar raya’ buku di mana pelanggan mengunjunginya hanya untuk membeli buku yang sedang dijual dengan harga diskaun, sebaliknya sebuah kedai buku yang juga berperanan sebagai sebuah rumah kelab untuk para pembaca di mana perbincangan dan forum boleh dianjurkan, ” katanya.

Distro Buku turut memainkan peranan sebagai pengedar dengan menjual majalah, CD, DVD dan T-shirt. Hadi percaya para pembaca di Malaysia mahukan sesuatu yang lain daripada apa yang ditawarkan di kedai buku biasa.

“Ada banyak pembaca di negara ini; kita membaca akhbar, blog online, dan kadang-kadang majalah, tetapi tidak banyak orang membeli buku.

Buku kurang dihargai. Cabaran terbesar untuk kita ialah untuk menyumbang ke arah penyuburan budaya membaca dan penghargaan terhadap buku. Kelangsungan dan kejayaan kita amat bergantung pada kedua-dua unsur ini.

Tambah beliau lagi, “Masa depan dunia persuratan kita agak cerah memandangkan kita mempunyai banyak penulis berbakat dan dunia ini sedang berkembang dengan kebangkitan beberapa penerbit independen seperti Silverfish, Matahari, Sindiket Soljah, Sang Freud Press, Stormkitchen, DuBook Press dan FIXI.”

Saya selalu menyangka tabiat membaca dan kelab buku adalah sesuatu yang eksklusif.

Saya baru diperkenalkan kepada budaya membaca dua tahun lalu dalam sebuah acara yang dianjurkan oleh satu kelompok kecil dalam persekitaran sosial yang juga kecil di mana setiap anggotanya telah pun saling mengenali.

Saya berasa janggal dan sambutan yang diterima pula agak dingin. Barangkali kerana tidak banyak orang yang gila membaca, maka kelompok ini menjadi agak tertutup.

Tetapi Uma membuktikan sebaliknya. “Kelab buku yang kami kendalikan terbuka kepada orang ramai dan sesiapa saja boleh hadir, tidak kira sama ada mereka pernah membaca buku atau tidak. Acara yang kami anjurkan lebih kepada peluang yang terbuka untuk orang berkumpul, bertukar-tukar idea dan berdebat tentang sesuatu isu.

Buku berperanan sebagai pencetus,” jelas Uma.

“Saya rasa lebih banyak orang hadir acara membaca berbanding dulu. Saya melihat perubahan agak besar dari tahun 2006 hingga sekarang. Saya kagum melihat suasana dalam Arts for Grabs yang diadakan baru-baru ini di Annexe (Pasar Seni, KL) kerana bermacam jenis orang hadir, bukan saja ‘orang seni’. Borders, Kinokuniya, dan MPH menganjurkan acara bacaan setiap bulan, tetapi ada juga acara yang diadakan secara kecil-kecilan seperti di Silverfish atau galeri-galeri seni,” ujar beliau.

Harga buku semakin tinggi. Poket terasa semakin ringan setiap kali membeli buku baru dan saya selalu berfikir dua kali (kadang-kadang tiga kali!) dan mengambil masa yang lebih lama untuk membuat keputusan bagi membeli sesebuah buku.

Uma juga merasakan rakyat Malaysia umumnya tidak begitu menghargai tabiat membaca, tetapi harga buku tidak menjadi persoalan.

“Buku yang istimewa tentunya mahal, di luar negeri sekali pun. Tetapi buku-buku yang memakai kertas biasa kebanyakannya tidak mahal. Cuma kita lebih suka membelanjakan RM50 untuk membeli DVD cetak rompak daripada membeli sebuah buku yang bagus. Untuk memupuk budaya membaca, kanak-kanak dan juga orang dewasa perlu digalakkan untuk membaca. Orang dewasa perlu didorong untuk menghadiri acara-acara kelab buku dan acara-acara sosial untuk memperkenalkan kepada mereka perkara-perkara baru yang sebelum ini mereka anggap tidak menarik dan menjadikannya sesuatu yang menarik.”

Barangkali tidak penting setinggi mana angka dan peratusan membaca.

Semua itu hanya angka. Ia tidak begitu bermakna dan tiada cara untuk kita mengetahui setepat mana angka-angka tersebut, apatah lagi kerana di negara ini kita tidak selalu mengadakan kajian atau memperbaharui hasil kajian. Sememangnya kadar membaca yang tinggi di kalangan orang awam adalah bukti bagi kemajuan negara, namun masyarakat yang terdidik, matang dan mempunyai keyakinan diri tidak dapat dibentuk tanpa adanya ruang dan kebebasan yang memadai untuk berbahas dan berbincang.

Lebih penting, perlu ada ruang yang cukup untuk masyarakat mendapatkan semua jenis buku, termasuk buku yang kontroversial.

Bagi saya, membaca adalah sebuah kembara peribadi; sebuah jendela kepada pandangan dan imaginasi yang lebih luas.

Tidak kira apa kegemaran kita – sama ada buku cerita ngeri atau cerita romatik penuh sensasi, buku pengenalan kepada ekonomi atau kebudayaan dunia – menerusi kata-kata orang lain kita belajar lebih banyak tentang diri sendiri dalam usaha untuk membentuk pandangan peribadi.

Saya percaya pada kebolehan kita untuk mendidik diri sendiri dan bahawa jika kita berusaha serta mempunyai minat untuk mengembangkan pandangan kita demi kesejahteraan diri sendiri, maka tabiat membaca akan terbentuk dengan sendiri tanpa perlu kepada kempen-kempen khusus yang memaksa orang untuk memupuk tabiat membaca.

Sumber diperolehi daripada mStar Online.

Uncategorized

Suburkan budaya membaca

Kegembiraan jelas terbayang pada wajah-wajah penghuni Rumah Anak Yatim Darul Falah Ummi Aishah yang berlokasi di Kg. Behor , Masjid Titi Serong, Kuala Perlis, Perlis.

SEMUA orang ingin berjaya dalam hidup, tiada siapa yang mahu hidup dalam kegagalan. Begitu juga dengan impian setiap ibu bapa yang mahukan anak-anaknya belajar sehingga ke menara gading. Lantas, kuncinya ialah ilmu pengetahuan.

Islam meletakkan ilmu sebagai asas bagi pembangunan diri manusia. Kalimah Iqra itulah cetusan awal, wahyu pertama yang diperintahkan oleh Allah SWT kepada Rasulullah SAW agar disuburkan budaya membaca dalam kalangan umatnya. (rujuk al-‘Alaq: 1-5)

Berdasarkan ayat ini, Imam al-Qurtubi menyatakan bahawa wahyu yang pertama ini adalah perintah Allah yang dituju kepada Nabi SAW dan umat manusia seluruhnya. Ini menunjukkan bahawa membaca, menulis dan mencari ilmu pengetahuan adalah kewajipan yang wajib dilaksanakannya. Ia merupakan dasar utama yang dituntut Islam bagi membangunkan diri insan.

Amalan membaca merupakan proses memperkayakan maklumat, memantapkan fikiran dan mendewasakan tindakan. Ia memberi pelbagai manfaat dalam kehidupan seharian seperti penjanaan idea, kemahiran berfikir dan berkomunikasi.

Malah kita perlulah sentiasa menyuburkan budaya membaca di semua peringkat. Tanpa perlu menuding jari ke arah pihak lain, kita sendiri perlu menjadi contoh dalam merealisasikan budaya membaca dalam masyarakat. Sebagai ibu bapa, kita harus dijadikan contoh utama kepada anak-anak dalam membudayakan amalan membaca di rumah.

Itu kisah bagi mereka yang mempunyai ibu bapa yang mampu menyediakan kemudahan pembacaan untuk anak-anaknya. Bagaimana pula nasib bagi mereka yang tinggal di rumah kebajikan seperti rumah anak yatim, tentunya impian untuk memiliki kemudahan pembacaan yang sempurna pastinya terbantut.

Melihat akan situasi dan keperluan ini, Islamic Aid Malaysia (IAM) tampil dalam memperkenalkan sebuah program kemanusiaan yang bertemakan pendidikan bagi membela nasib anak-anak yatim dan mereka yang kurang berkemampuan ini untuk mendapat kemudahan pembacaan yang lengkap.

Usaha murni IAM ini telah mendapat perhatian daripada sebuah syarikat korporat, Takaful Ikhlas Sdn. Bhd. untuk turut serta membantu dalam menjayakan projek ‘Perpustakaan Rumah Anak Yatim’.

Cuti sekolah

Bersesuaian dengan musim cuti persekolahan ini, kewujudan perpustakaan yang lengkap ini pastinya dapat memberi faedah dan manfaat yang bermakna bagi penghuni Rumah Anak Yatim Darul Falah Ummi Aishah yang berlokasi di Kg. Behor , Masjid Titi Serong, Kuala Perlis, Perlis.

Perpustakaan ini memuatkan sebanyak 1,000 naskah buku yang terdiri daripada buku bahasa Melayu dan juga buku bahasa Inggeris.

Buku-buku ini merangkumi buku rujukan ilmiah serta bahan bacaan umum yang telah disaring dan diteliti isi kandungannya agar ia mempunyai nilai-nilai murni terbaik, bersesuaian dengan peringkat umur golongan sasarannya.

Selain itu, pihak IAM turut menyediakan dua set ensiklopedia edisi pelajar untuk rujukan dan manfaat pengguna perpustakaan tersebut.

Uniknya mengenai perpustakaan ini, reka bentuk susun atur dalamannya turut diberi perhatian oleh penaja. Pemilihan perabot dan susun atur bukunya juga turut diambil kira bagi menampilkan suasana lebih praktikal, kemas dan moden.

Kepercayaan

Presiden IAM, Zawahir Abdullah berkata, pihaknya berterima kasih kepada Takaful Ikhlas Sdn. Bhd. yang telah memberi kepercayaan kepada IAM dan juga prihatin terhadap usaha-usaha kemanusiaan.

”Kami percaya dengan adanya perpustakaan seumpama ini maka ia sedikit sebanyak dapat mendidik anak-anak yatim tersebut untuk menimba ilmu pengetahuan yang akan dapat memberi manfaat kepada kehidupan masa depan mereka.

“Kami di IAM melihat perkara ini untuk jangka masa panjang. Pemantauan secara berkala akan dibuat ke atas projek perpustakaan ini bagi memastikan kemudahan ini akan memberi manfaat, sekali gus mensasarkan satu rumah anak yatim satu perpustakaan.”

Sementara itu, Naib Presiden Eksekutif Takaful Ikhlas, Wan Fadzlullah Wan Abdullah menjelaskan bahawa program ini adalah sebahagian daripada program Tanggungjawab Sosial Korporat (CSR) Takaful Ikhlas di bawah segmen pendidikan.

“Menyertai projek perpustakaan yang dianjurkan bersama IAM ini adalah untuk sama-sama membantu golongan yang memerlukan. Di atas kesedaran sebagai warga korporat dalam pelaksanaan muamalat Islam, kami sentiasa prihatin dengan keperluan golongan yang memerlukan.

“Ini adalah satu langkah berterusan syarikat untuk melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang. Melalui jenama CSR iaitu “IKHLAS Untuk Komuniti”, Takaful Ikhlas sentiasa berjuang untuk membawa perubahan positif kepada komuniti dengan menyokong pelbagai inisiatif sosioekonomi, pendidikan dan kesihatan secara meluas,” jelas beliau.

Sumber diperolehi daripada arkib Utusan Malaysia Online.

Uncategorized

Hari Malaysia perkukuh perpaduan

Rencana oleh Mohd Azrone Sarabatin

SEBANYAK 60 kontinjen mengambil bahagian pada perbarisan sempena Sambutan Hari Malaysia peringkat Perbandaran Tawau. Kelihatan Pelajar TADIKA Jabatan Perpaduan Negara dan Integeriti Nasional Tawau turut mengambil bahagian dalam perarakan seawal 6.30 pagi tadi. Walaupun mereka belum mengetahui erti kemerdekaan, namun mereka seronok menyertai perbarisan. – Foto BERNAMA

 

KUALA LUMPUR: Hari Malaysia Ke-55 yang disambut ESOK menjadi PENTAS terpenting untuk mengukuhkan integrasi nasional antara Semenanjung dengan Sabah dan Sarawak di bawah kerajaan baharu, Pakatan Harapan (PH).

Bekas pensyarah ekonomi Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Prof Madya Dr Madeline Berma, berkata perkara remeh yang menghalang perpaduan seharusnya dikikis dan diperbaiki kerajaan.

Sebagai contoh, katanya, istilah ‘lain-lain’ untuk merujuk kaum selain Melayu, Cina dan India; seluruh Malaysia termasuk Sabah dan Sarawak serta pertanyaan kepada penduduk Sabah dan Sarawak `Bila sampai Malaysia?’ sepatutnya tidak lagi berlaku.

Katanya, istilah ‘lain-lain’ di bawah segmen kaum dalam sistem aplikasi dalam talian dan borang rasmi kerajaan menimbulkan ketidakpuasan hati kerana dilihat menafikan hak kaum dari dua negeri di pulau Borneo itu, sebagai penduduk asal negara ini.

Beliau berkata, kaum dari Sabah dan Sarawak seperti dipinggirkan dan berada dalam kelompok ‘lain-lain’ yang sama taraf dengan pendatang dari Filipina, Indonesia, Bangladesh dan Myanmar.

“Sepatutnya ruangan kaum dimansuhkan dan digantikan dengan bangsa Malaysia bagi memastikan tiada kaum yang tersisih dan diketepikan sehingga dianggap bangsa lain.

BEKAS pensyarah ekonomi Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Prof Madya Dr Madeline Berma. – Foto Rohanis Shukri

“Saya percaya kerajaan PH yang terbentuk hasil sokongan masyarakat berbilang kaum dan agama akan memandang serius istilah kaum ‘lain-lain’ dan akan memansuhkannya, tidak lama lagi,” katanya kepada NSTP.

Sambutan Hari Malaysia Ke-55 peringkat kebangsaan akan diadakan di Padang Merdeka, Kota Kinabalu, esok.

Perisytiharan pembentukan Malaysia dibacakan oleh Perdana Menteri pertama, Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj di Stadium Merdeka, Kuala Lumpur pada 16 September 1963 serta sambutan sama turut diadakan di Padang Merdeka, Jesselton, iaitu sekarang Kota Kinabalu dan Kuching.

Dalam pada itu, Madeline yang juga pengkaji ekonomi pembangunan berkata, jurang infrastruktur dan ekonomi rakyat Sabah dan Sarawak dengan Semenanjung masih jauh dan kerajaan perlu berusaha merapatkannya, khususnya dari segi Keluaran Dalam Negeri Kasar (KDNK).

Mengenai perpaduan kaum, beliau berkata, Sabah dan Sarawak amat unik kerana perbezaan agama dan kaum tidak menggugat keharmonian dan ia perlu dipertahankan sebagai identiti Malaysia.

“Dalam keluarga saya sendiri, ada Islam dan bukan Islam, namun kami hidup harmoni. Ini perkara biasa di Sabah dan Sarawak.

“Kita masing-masing ada kepercayaan dan jangan sesekali mempersendakan pegangan agama serta adat kaum lain kerana sikap keji itu dibimbangi menggugat perpaduan negara tercinta ini,” katanya.

Sumber diperolehi daripada Berita Harian Online

Uncategorized

Memperkasa budaya membaca

Artikel ditulis oleh SITI AISAH HABIRIN

Memperkasa budaya membaca

TAHUKAH ANDA budaya membaca di negara ini masih berada di tahap rendah disebabkan faktor kos hidup tinggi dan harga buku yang mahal?

Ia merupakan perkara yang berkait rapat dengan suasana survival di mana Malaysia merupakan negara sedang membangun dan masyarakat perlu bekerja keras untuk menyediakan keperluan harian yang mana akhirnya kebanyakan mereka tiada wang lebih untuk membeli bahan bacaan yang juga mahal.

Ada pula yang memiliki dua pekerjaan untuk menampung keperluan hidup dan sudah tentunya tiada masa untuk membaca.

Waktu cuti mereka pula pastinya diisi dengan program  santai bersama keluarga atau melenakan diri untuk mengumpul tenaga setelah penat bekerja.

Tuntutan hidup kini pula memerlukan kedua-dua suami isteri bekerja dan mereka tiada masa untuk mendidik anak supaya suka membaca sedangkan budaya membaca perlu diterapkan sejak dari kecil lagi.

Pengarah Urusan BookXcess, Adrew Yap berkata, melalui kajian beliau mendapati tahap membaca di kalangan orang Malaysia bergantung kepada pendapatan isi rumah.

“Selagi pendapatan isi rumah rendah, maka tahap membaca juga akan rendah kerana galakan ke arah itu juga kurang. Ini kerana mereka tidak mampu memiliki banyak buku kerana mengutamakan perbelanjaan gaji mereka untuk keperluan rumah tangga dan kos pendidikan anak-anak,” katanya.

Adrew berkata, anak-anak kurang terdedah dengan amalan membaca buku selain buku teks sekolah menjadikan mereka kurang berpengetahuan luas terhadap banyak perkara yang memberi pendedahan kepada dunia luar.

Perpustakaan tempatan kurang sedia buku terkini 

Beliau berkata, institusi perpustakaan di negara kita juga masih belum berada di tahap yang mampu menarik minat, khususnya golongan muda untuk membaca kerana buku  yang terhidang juga lebih banyak bersifat ‘berat’.
“Membaca ini bukan bermaksud buku ilmiah sahaja, bacaan santai seperti majalah, novel juga mampu mendorong seseorang itu suka membaca namun perpustakaan kita kurang menyediakan bahan bacaan seperti itu.

“Mengambil contoh perpustakaan di Singapura jauh berbeza kerana menyediakan bahan bacaan terkini. Kakitangan perpustakaan melakukan kajian buku atau novel terbaru, sekiranya mendapat sambutan hangat, maka lebih
banyak kuantiti akan disediakan.

“Apabila buku itu sudah lagi tidak mendapat sambutan, mereka akan menjualnya dan setiap tahun perpustakaan Singapura akan mengadakan jualan runtuh buku-buku yang bukan terkini.

Cara ini sedikit sebanyak dapat menjadikan rakyat Singapura lebih terbuka dan terkini yang perlu dicontohi negara kita,” katanya.

Beliau berpendapat, selagi harga buku mahal, selagi itulah keadaan ini tidak akan membantu masyarakat kita jadi celik membaca.

“Saya percaya dan melalui kajian yang telah dijalankan sekiranya harga buku mahal tidak ditangani, sebarang usaha untuk mendidik masyarakat gemar membaca memang sukar untuk dicapai memandangkan khidmat sokongan lain juga masih berada di tahap kurang memberangsangkan,” katanya.

Sumbang jual buku murah 

Sebagai masyarakat yang prihatin dan ingin membantu menyumbang ke arah budaya membaca, Adrew menubuhkan BookExcess bersama isteri pada 2006 meskipun terpaksa berdepan risiko kerana bimbang kedai bukunya
tidak mendapat sambutan.

“Kita tahu masyarakat kita kurang membaca. Saya dan isteri sendiri pun bukan seorang yang gemar membaca kerana sibuk bekerja dan juga bukan datang daripada latar belakang keluarga yang begitu tetapi saya nekad untuk melakukan kelainan pada 2009 dengan mengadakan jualan buku Big Bad Wolf dengan menawarkan diskaun bermula 75 hingga 95 peratus,” katanya.

Jelasnya, tawaran Big Bad Wolf cukup istimewa kerana menyediakan banyak pilihan bacaan ilmiah sehinggalah bacaan santai terbitan dalam dan luar negara dengan harga yang begitu murah.

“Big Bad Wolf pada 2009 yang diadakan sebanyak dua kali di Kuala Lumpur menawarkan 120,000 pada jualan pertama dan 230,000 buku untuk jualan kedua kemudian meningkat kepada 350,000 buku pada 2010.

“Pada 2011, Big Bad Wolf mencipta sejarah apabila berjaya diiktiraf Malaysian Book Of Records dengan menawarkan 1.4 juta buku dan tahun lalu sekali lagi memecahkan rekod sendiri dengan 3 juta buku pula.

“Dan tahun ini kita bercadang akan mengadakan siri jelajah Big Bad Wolf di Pulau Pinang, Kuantan dan Johor Bahru dan sudah semestinya akan memecahkan rekod sendiri melebihi 3 juta buku ditawarkan,” katanya.

Sebagai warganegara yang prihatin, Adrew berharap usahanya untuk membantu masyarakat supaya gemar membaca dengan menawarkan harga runtuh sedikit sebanyak menyumbang ke arah memperkasa minat membaca dalam kalangan generasi muda, khususnya.

Sumber diperolehi daripada Sinar Harian Online

Uncategorized

Pendidikan bersepadu pupuk jiwa merdeka

Artikel ditulis oleh Dr. Hayati Ismail

KONTINJEN pembawa Jalur Gemilang pada Sambutan Hari Kebangsaan 2018 di Dataran Putrajaya.KONTINJEN pembawa Jalur Gemilang pada Sambutan Hari Kebangsaan 2018 di Dataran Putrajaya.

SAYA adalah antara ribuan warga Malaysia yang membanjiri Putrajaya untuk sama-sama meraikan sambutan Hari Kemerdekaan negara yang ke 61.  Ini bukan kali pertama saya menyaksikan sambutan Hari Kemerdekaan peringkat kebangsaan; sebelum ini pernah juga ke Dataran Merdeka pada 31 Ogos atas urusan tugas rasmi.

Namun kali ini perasaannya berbeza.  Keterujaan untuk hadir sendiri sambutan Hari Kemerdekaan bermula sejak bulan Mei lagi dengan terbentuknya kabinet kerajaan yang baharu yang menyaksikan barisan yang begitu mencerminkan kepelbagaian etnik di negara ini.  Untuk pertama kalinya dalam jangkamasa kehidupan saya, saya merasakan inilah barisan kabinet yang memperlihatkan identiti Malaysia yang pelbagai bangsa, agama, bahasa, budaya – pelbagai segalanya, namun mampu bersatu, hidup bersama-sama di bawah lembayung Jalur Gemilang dengan aman dan harmoni.   Sekiranya ada hayat Bapa Kemerdekaan negara pada hari ini, pastinya beliau akan merasa bangga, dan tenang melihat hasil perjuangan beliau dan rakan seangkatan.

Perasaan tidak sabar untuk menyambut Hari Kemerdekaan ini ditambah lagi dengan keterlibatan dua orang anak saya di sekolah menengah dalam perbarisan Hari Kebangsaan ke 61 ini.  Jujurnya anak-anak ini bukanlah jenis yang lasak.  Mereka sama sebagaimana remaja bandar yang lain, lebih gemar hidup dengan gajet dan menganggap aktiviti luar adalah berjalan-jalan di kompleks membeli belah.  Namun saya agak terkejut, tetapi kagum juga, kerana anak-anak saya ini teruja kerana terpilih menyertai perbarisan Hari Kebangsaan, walaupun mereka tahu yang mereka perlu berlatih berterusan di bawah sinar matahari terik atau hujan yang tidak menentu datangnya.  Satu-satunya anak perempuan yang bongsu, memang sifatnya manja dengan keluarga dan abangnya, pelajar Tingkatan Empat yang sumber maklumatnya hanya daripada telefon bimbit dan tablet, dalam hati saya, bukanlah calon yang paling sesuai untuk menyertai perbarisan; tetapi sebagai ibu, saya percaya inilah peluang untuk mereka menjadi lebih berdisiplin dan aktif.

Tanggal 31 Ogos 2018, saya dan keluarga membawa dua orang rakan warga Britain berjalan kaki lebih dua kilometer untuk menyaksikan sendiri sambutan Hari Kemerdekaan kali ke 61.  Perasaan bangga yang memang sudahpun wujud dalam diri ini ditambah lagi dengan pujian daripada rakan tersebut yang kagum apabila melihat rakyat Malaysia sanggup begitu jauh bertali arus berjalan sambil mengibarkan bendera untuk ke lokasi sambutan.  Begitu sebak pula rasa hati apabila mendengar seorang anak kecil berbangsa Cina di hadapan saya memberitahu ibu dan ayahnya dia mahu bersalam dengan YAB Perdana Menteri, Tun Mahathir Mohamad.  Dan terharu juga apabila melihat sekumpulan remaja India memakai headband Sayangi Malaysiaku dan membalut Jalur Gemilang pada badan masing-masing.  Dan memang hampir mengalir air mata apabila melihat sepanjang sambutan kali ini, rakyat Malaysia, tanpa mengira bangsa, tanpa mengenali satu sama lain, bertegur sapa dengan riang gembira mengambil gambar bersama-sama ahli pasukan beruniform yang baharu saja mengambil bahagian dalam perbarisan Hari Kebangsaan ke 61.

Semangat cintakan negara memang nampak terserlah kali ini daripada riak wajah dan dizahirkan melalui tingkah laku yang mencerminkan warga Malaysia yang bersatu.  Sifat ini bukan sesuatu yang dibuat-buat; ia hanya dapat dipupuk dan dizahirkan dalam perbuatan kita melalui pendidikan – tidak kira pendidikan awal yang diberikan oleh keluarga, pendidikan formal yang diterima di sekolah, pendidikan yang terancang oleh pihak berkuasa melalui kempen atau media, ataupun pendidikan secara tidak formal yang diterapkan oleh masyarakat sekeliling.  Hanya melalui pendidikan secara bersepadu maka aspirasi negara yang utama iaitu perpaduan dapat dicapai.

Hari ini Malaysia boleh berbangga kerana bukan sahaja kita telah dapat mengecap perpaduan, malah integrasi nasional juga telah menjadi satu realiti.  Kita telah berjaya merapatkan masyarakat berbilang kaum dan pelbagai negeri dalam satu proses dinamik, berterusan dan bersepadu melalui pendidikan.  Proses asimilasi yang berlaku dalam 61 tahun negara mengecap kemerdekaan, dapat dilihat hasilnya kini dalam pemikiran, kebudayaan dan cara hidup.  Mee mamak dan teh tarik, contohnya, yang menjadi makanan dan minuman kegemaran rakyat negara ini, adalah gabungan bahan dan citarasa bangsa Melayu, India dan Cina yang menjadikannya unik kepada Malaysia.  Ramai diantara individu di negara ini yang berdarah campuran sehingga masyarakat sudahpun menerima terma seperti ‘Chindian’, yang merujuk kepada mereka yang mempunyai ibu bapa berbangsa Cina dan India.  Semua ini menjadi  identiti kita sebagai rakyat Malaysia.

Sebagaimana makanan dan budaya mengaburi garis sempadan geografi dan bangsa, seharusnya pendidikan juga merentasi pelbagai pihak dan golongan.  Pendidikan bukanlah peranan sekolah semata-mata, malah menjadi tanggung jawab semua pihak – keluarga, masyarakat setempat, pihak berkuasa dan sektor swasta, sebagaimana yang dianjurkan melalui Anjakan 9 dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.  Setelah perpaduan dapat dicapai, satu lagi isu besar dalam kalangan rakyat negara ini adalah kebersihan, dan pendidikan bersepadu adalah penyelesaian terbaik kepada isu kebersihan ini demi mendidik masyarakat Malaysia agar mempunyai minda dan tingkah laku kelas pertama berjiwa merdeka.

Sumber daripada Utusan Online

 

 

 

Uncategorized

Memupuk semangat perpaduan dan patriosme

Generasi muda perlu menghayati konsep perpaduan dengan setiap orang menerima keunikan orang lainsupaya dapat hidup bersama dalam keadaan saling menghormati dan percaya. – Foto hiasan

Dalam satu ceramah di sebuah kolej swasta di Kuala Lumpur sempena sambutan Hari Kebangsaan baru-baru ini, saya ditanya ketika sesi soal jawab bagaimana menjadi seorang rakyat Malaysia yang patriotik.

Patriotisme perlu ditanam semasa zaman kanak-kanak lagi kerana apabila kanak-kanak menyukai rumah dan negara mereka, mereka akan membesar dengan menghargai warisan, kepelbagaian dan sejarah mereka, dan berusaha untuk memperbaiki Malaysia dalam semua aspek.

Patriotisme boleh ditanam dalam kalangan pelajar melalui kesedaran, pendidikan dan pengetahuan. Sistem pendidikan harus disesuaikan untuk memupuk rasa bangga dan kepunyaan bangsa.

Rasa kepunyaan ialah unsur penting yang perlu dipupuk dan dipelihara dalam kalangan pelajar. Hanya melalui perasaan kepunyaan, generasi muda Malaysia boleh dibentuk menjadi warganegara yang bertanggungjawab dan matang serta pemimpin masa depan negara.

Kanak-kanak kecil boleh dibentuk dengan tidak melihat perkara melalui kanta berwarna. Letakkan anak-anak bersama-sama dan biarkan mereka membesar bersama supaya anak-anak akan dapat mengenali, memahami dan menghayati rakan mereka yang mempunyai warna kulit yang berbeza atau latar belakang keagamaan.

Generasi muda mesti dimaklumkan dengan kepentingan perpaduan, perpaduan sosial dan perdamaian kerana mereka adalah tonggak utama kejayaan dan pembangunan negara. Oleh sebab pelajar adalah pemimpin masa depan negara, penting untuk mereka menjalinkan hubungan lebih rapat walaupun terdapat perbezaan dalam bangsa, budaya dan agama.

Memupuk perpaduan harus bermula di sekolah dengan usaha dapat dilakukan untuk memupuk nilai-nilai keharmonian, perpaduan dan kedamaian antara kaum.

Guru perlu menggunakan kreativiti dan kemahiran mendapatkan pelajar semua kaum mengambil bahagian dalam aktiviti bagi meningkatkan integrasi kaum.

Pelajar perlu mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah dan luar yang membolehkan mereka berinteraksi antara satu sama lain dan membina persahabatan yang berkekalan. Pengetua sekolah dan guru perlu menggalakkan pelajar memahami satu sama lain dengan lebih baik dan saling menghormati antara satu sama lain.

Mereka mesti menjadi penggerak utama transformasi pendidikan kita, bukan sahaja untuk mengajar dan memberikan pengetahuan dan kemahiran, tetapi juga untuk menyatupadukan pelajar dari pelbagai kaum melalui aktiviti selaras dengan aspirasi Malaysia yang bersatu padu.

Kejujuran

Ibu bapa perlu memupuk dan mengamalkan nilai-nilai positif dalam kehidupan seharian mereka untuk memberi inspirasi kepada anak untuk mencontohi kelakuan baik yang akan membantu mereka membina negara yang stabil. Nilai seperti kejujuran, integriti, toleransi, ketekunan, keadilan, menghormati orang tua dan kesedaran sivik mesti dikekalkan.

Selepas 61 tahun kemerdekaan, kita rakyat Malaysia harus lebih bersatu kerana kita berkongsi harapan, aspirasi dan impian yang sama. Kita semua harus bangga mengenali diri kita sebagai rakyat Malaysia. Saya sentiasa percaya untuk menjadi rakyat Malaysia tidak menjadikan orang Melayu, Cina, India, Kadazan, Iban atau Bidayuh kurang identiti masing-masing.

Perpaduan dan integrasi negara dapat lebih kuat dan lebih bersemangat menerusi penanaman nilai patriotisme. Sejarah telah membuktikan bahawa Malaysia dapat mengatasi sebarang cabaran apabila rakyatnya bersatu.

Kepelbagaian kita ialah kekuatan kita dan resipi kejayaan dalam mencapai kemajuan dan peningkatan sosioekonomi, serta keupayaan kita untuk mengatasi pelbagai masalah. Rakyat Malaysia yang berbeza etnik, agama dan warna kulit melengkapi antara satu sama lain dan kepelbagaian kita tidak boleh menjadi halangan bagi kita untuk menjalani kehidupan yang bersatu dan harmoni.

Konsep perpaduan

Semua rakyat Malaysia, terutama generasi muda, perlu menghayati konsep perpaduan di bawah 1Malaysia dengan setiap orang menerima keunikan orang lain supaya kita dapat hidup bersama dalam saling menghormati dan percaya. Ini kunci kepada negara yang aman dan kesejahteraan rakyat.

Bangsa dan pembangunan negara tidak akan bermakna jika generasi muda tidak diserapkan dengan nilai-nilai yang sesuai untuk mengisi peranan warganegara dan kepemimpinan hari ini.

Belia mempunyai kuasa untuk mengubah negara menjadi tempat yang lebih baik dan membawa perubahan positif di negara ini. Dilengkapi dengan nilai-nilai yang baik dan positif, mereka dapat mempengaruhi rakan untuk menyumbang kepada pembangunan negara.

Kita perlu memberi peluang kepada anak muda kita untuk membuktikan diri mereka dan untuk mencapai kecemerlangan. Kita juga perlu menanamkan nilai sosial dan moral yang baik di dalamnya untuk menangani konflik secara positif dan menangani masalah yang berkaitan dengan gangguan sosial.

Belia kita mesti mempunyai keupayaan dan mengambil inisiatif untuk menjadi ‘pembina jambatan antara etnik’ untuk meningkatkan hubungan etnik di negara ini dengan meneutralkan politik kebencian, polarisasi kaum dan eksklusif kaum yang nampaknya semakin meningkat sekarang.

Sumber diperolehi daripada Berita Harian Online